EL AMPA “PRINCESA SOFÍA” tiene como presidenta a Lucía Ortiz.
¿Qué objetivos Tienen hoy en día?
1) Sensibilizar y orientar a las madres y padres, sobre su
responsabilidad como primeros educadores de  hijos e hijas.
2) Canalizar iniciativas y atender las sugerencias de las familias, en
orden a la mayor eficacia de los servicios prestados por el colegio.
3) Colaborar en las labores complementarias (culturales, deportivas,
sociales, etc.) de los alumnos y sus familias.
4) Facilitar apoyo económico para el desarrollo de las actividades
académicas y extra-académicas que se realicen a lo largo del curso.
5) Fomentar cuantas actividades redunden en el desarrollo integral de
la personalidad de los alumnos y alumnas.
El AMPA y el Equipo Directivo trabajan coordinadamente para la mejora continua del centro.
Las relaciones entre estos dos órganos son fluidas cordiales y muy cercanas, coordinándose habitualmente y consensuando los acuerdos.
¿Con qué medios cuentan?
El recurso económico principal de la Asociación procede de la cuota
aportada por las familias asociadas. Esta cuota es ANUAL y se realiza POR FAMILIA. Cantidad que ha de revisarse cada año y que es imprescindible para el mantenimiento de las actividades y la implantación de nuevos proyectos e iniciativas.
La Asociación destina el 100% de sus recursos, en el desarrollo de las
actividades de apoyo a las familias asociadas  a las posibles mejoras del
centro, por lo que la cuota aportada, repercute íntegramente en el
beneficio del alumnado. Así pues, el eficaz cumplimiento de los objetivos
de la Asociación, depende de la colaboración de todos. Cuantas más familias se encuentren asociadas, mayores serán las actividades y servicios de los que podrán beneficiarse nuestros hijos.
Anualmente, la Asamblea General aprueba un presupuesto de ingresos y gastos para fijar el destino de los fondos.
Para potenciar la entrada de socios al AMPA cada año regalan una agenda escolar diseñada con la colaboración de profesorado y alumnado a todas aquellas personas que ingresen como socios/as.
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